I. Integración entre los alumnos y la dinámica de la escuela

Propósito:

Acompañar a los alumnos en acciones que favorezcan procesos de integración en los diversos aspectos de su vida y la dinámica de la escuela secundaria. Al valorar la diversidad de los alumnos, fortalecer el sentido de pertenencia a la escuela y fomentar el aprovechamiento de los servicios educativos que brinda la institución se ayuda a contrarrestar la deserción escolar.

Este enlace  contiene 500 dinámicas de Integración Grupal.

http://es.scribd.com/doc/42827173/500-Dinamicas-de-Integracion-Grupal

-   Psicología Emocional  -

Las tres primeras palabras que encuentres en esta sopa de letras reflejarán tu ser interior, o tal vez no. Juega y descubre tus emociones e intereses

- Guía para la actuación contra el ciberacoso -

El Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación, INTECO, a través de la Oficina de Seguridad  del Internauta (OSI) y del portal de menores, presenta la primera edición de la Guía de actuación contra el ciberacoso para padres y educadores.

http://menores.osi.es/sites/default/files/Guia_lucha_ciberacoso_menores_osi.pdf

Bienvenidos alumnos de 2° A y 2° B del la 

ESTIC 123 "Guillermo González Camarena"

Jardines de Morelos, Ecatepec

Para reflexionar…

El poder del cambio
Un maestro de la sabiduría paseaba por un bosque con su fiel discípulo, cuando a lo lejos vio un sitio en apariencia pobre y decidió hace una breve visita. Una vez allí, pudieron constatar la pobreza del lugar y de sus habitantes, una pareja y sus tres hijos. Vivían en una casa de madera, vestidos con ropas sucias y rasgadas, y descalzos. El maestro se aproximó al hombre y le preguntó:
–Aquí no existen posibilidades de trabajo, ni tampoco hay comercios. ¿Cómo se las arreglan para vivir en este lugar?

–Amigo mío –respondió calmadamente el hombre–, tenemos una vaca que nos da varios litros de leche todos los días. Una parte de la producción la vendemos o la cambiamos por otros alimentos en el pueblo de al lado. Con otra parte de la leche que nos da la vaca, producimos queso y mantequilla para nuestro consumo, y es así como vamos sobreviviendo.

El sabio agradeció la información, contempló el lugar por un momento, se despidió del hombre y de su familia y se fue. En medio del camino, se giró hacia su fiel discípulo y le ordenó:
–Regresa a la casa de la familia y roba la vaca.

El joven miró a su maestro con espanto y protestó por la orden. La vaca era el único medio de subsistencia de esa familia. Pero como percibió el silencio absoluto del maestro, cumplió temeroso la orden y robó la vaca. Aquel hecho quedó grabado en su memoria durante años.

Un día, el joven decidió dejar a su maestro y regresar a aquel lugar para contar lo sucedido a la familia, pedir perdón y ofrecerles su ayuda. A medida que se aproximaba al lugar, comprobó que todo había cambiado: había árboles floridos, una bonita casa en lugar de la casucha de madera y niños jugando en el jardín. El joven se sintió triste y desesperado, ya que supuso que aquella humilde  familia había tenido que vender el terreno para sobrevivir. Aceleró el paso, y cuando llegó, lo recibió un hombre muy simpático. El chico preguntó por la familia que había vivido allí años atrás. El hombre respondió que siempre habían vivido allí, que eran los mismos. Consternado, el joven preguntó:
– ¿Cómo consiguieron mejorar este lugar y sus vidas de manera extraordinaria?
– Teníamos una vaca –respondió entusiasmado el hombre–, pero un día nos la robaron. Entonces nos vimos en la necesidad de hacer nuevas cosas y desarrollar otras habilidades que no sabíamos que teníamos. Fue así como alcanzamos la prosperidad.

Jorge Bucay (2006), El poder del cambio, pp. 44-45

¿Qué harán ustedes para movilizar sus capacidades y mejorar su situación académica?

Los presentes ejercicios  de reforzamiento de conceptos básicos del bloque II de Matématicas de 2° grado, tendrán valor en su calificación del 2° bimestre. 

Ejercicio 1

http://uk3.hotpotatoes.net/ex/111234/XLAMHYMF.php

Ejercicio 2

http://uk3.hotpotatoes.net/ex/111238/OVTFYNBT.php

Ejercicio 3

http://uk3.hotpotatoes.net/ex/111234/DUYYVOYY.php

Un cuento para reflexionar…

El elefante encadenado

Cuando yo era chico me encantaban los circos, y lo que más me gustaba de los circos eran los animales […] me llamaba la atención el elefante.

Durante la función, la enorme bestia hacía despliegue de su tamaño, peso y fuerza descomunal, pero después de su actuación y hasta un rato antes de volver al escenario, el elefante quedaba sujeto solamente por una cadena que aprisionaba una de sus patas a una pequeña estaca clavada en el suelo.

Sin embargo, la estaca era sólo un minúsculo pedazo de madera apenas enterrado unos centímetros en la tierra. Y aunque la cadena era gruesa y poderosa me parecía obvio que ese animal, capaz de arrancar un árbol de cuajo con su propia fuerza, podría, con facilidad, arrancar la estaca y huir. El misterio es evidente: ¿Qué lo mantiene entonces? ¿Por qué no huye? […]

Pregunté entonces a algún maestro, padre, o tío por el misterio del elefante. Alguno de ellos me explicó que el elefante no se escapaba porque estaba amaestrado. Hice entonces la pregunta obvia:
–Si está amaestrado, ¿por qué lo encadenan? No recuerdo haber recibido ninguna respuesta coherente. Con el tiempo me olvidé del misterio del elefante y la estaca. Sólo lo recordaba cuando me encontraba con otros que también se habían hecho la misma pregunta. Hace algunos años descubrí que por suerte para mí, alguien había sido lo bastante sabio como para encontrar la respuesta:

El elefante del circo no se escapa porque ha estado atado a una estaca parecida desde muy, muy pequeño. Cerré los ojos y me imaginé al pequeño recién nacido sujeto a la estaca. Estoy seguro de que en aquel momento el elefantito empujó, tiró, sudó, tratando de soltarse. Y a pesar de todo su esfuerzo, no pudo. La estaca era ciertamente muy fuerte para él. Juraría que se durmió agotado, y que al día siguiente volvió a probar, y también al otro y al que le seguía. Hasta que un día, un terrible día para su historia, el animal aceptó su impotencia y se resignó a su destino. Este elefante enorme y poderoso, que vemos en el circo, no se escapa porque cree –pobre– que NO PUEDE. Él tiene registro y recuerdo de su impotencia, de aquella impotencia que sintió poco después de nacer. Y lo peor esque jamás se ha vuelto a cuestionar seriamente ese registro. Jamás... jamás... intentó poner a prueba su fuerza otra vez...

Jorge Bucay (1998), Cuentos para pensar, p. 24.

¿Cuál es la estaca que los detiene y no les ha permitido avanzar en el mejoramiento de su desempeño
académico?


Revisa el siguiente enlace y podras acceder a algunas técnicas de estudio que te apoyaran a mejorar tu desempeño académico.

http://www.slideshare.net/oscarlopezregalado/tecnicas-de-estudio-2011-8497883



Este enlace  contiene una descripcion breve de las habilidades  que se fomentan en la educación básica.

http://www.slideshare.net/cppedrormz85/habilidades-intelectuales-7734904